SOMOS ESTUDIANTES PEDROCARBINOS
Este artículo expone las reflexiones
teóricas sobre el objeto de estudio abordado en la línea de
investigación "jóvenes y escuela" que el autor ha desarrollado con sus
estudiantes de maestría y doctorado. Estas investigaciones, centradas en
la educación media superior, buscan superar la separación aún existente
entre los estudios sobre estudiantes y los estudios sobre jóvenes; para
ello se considera a los estudiantes como jóvenes. El enfoque teórico
sostiene que no basta abordar la vida juvenil y estudiantil desde los
conceptos de sociabilidad y socialización y propone enfocar también el
proceso de subjetivación, caracterizado por la distancia respecto a
normas y valores, el desarrollo de gustos, intereses y capacidades
propias, la reflexión y la toma de decisiones. En este proceso de
subjetivación son de suma importancia las vivencias diversas, el
encuentro con el otro y las conversaciones. Es a partir de estas
prácticas que se desarrollan las experiencias e identidades de los
estudiantes jóvenes.
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